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课程

在课程的选择上,嘉杉嘉华引进了当今世界学前教育领域优秀的高瞻(HighScope)课程模式以及被越来越多国际学校认可的国际小学课程(IPC)的学前课程。经过几年不断地研发、实践和整合,并结合中国的传统文化及国情,建构了一套属于自己的独特课程模式。

在课程目标上,我们致力于培养具有主动学习精神、有创造力、独立思考精神和解决问题能力的儿童,希望可以帮助每一个孩子发展出独立而完善的人格,成为最好的自己。

在课程内容上,我们通过一系列引人入胜、充满创造性、国际化的主题学习单元,支持幼儿在学习方式、身体发展与身体健康、语言与交流、社会性与情感发展、数学、科学、艺术与社会学习等八个不同领域下的发展。

在课程实施上,有别于传统的分科教学方式,我们采用了跨学科的主题教学方式。围绕着诸如“我、我自己”、“恐龙”、“交通工具”、“沙与水”、“植物与花朵”等符合孩子兴趣及认知水平的开放性主题,孩子们将在成人的支持及引导下,通过各种形式(图书、音乐、视频、动手操作、实地参观等)深入探究主题,发展各个领域的认知及技能。

在课程评价上,我们采用专业且全面的儿童发展评价工具来观察、了解孩子的发展。每个学期末,我们都会为每个孩子出具个性化的评估报告,帮助老师和家长了解孩子的发展水平,并在此基础上提供有针对性的、个性化的支持策略。

高瞻(HighScope)课程介绍:

高瞻课程诞生于20世纪60年代的美国,历经半个多世纪的建构、解构与重构,已经成为当今世界学前教育领域举足轻重的优秀幼儿园课程模式。HighScope课程是儿童“主动学习”、“在活动中学习”、“在获取关键经验中学习”等世界主流学前教育理念的倡导者和实践者。目前,已经有20个分布于北美洲、中南美洲、欧洲、非洲以及亚洲的国家和地区在使用这套课程。

IPC课程介绍:

IPC(International Primary Curriculum)国际小学课程是一套为3-12岁孩子提供的综合课程体系,目前全世界85个国家的1500所学校采用IPC国际小学课程。IPC课程使用主题单元(每个主题平均持续4周)形式教学。每个单元虽然独立,却综合了历史、科学、地理、体育和艺术等许多学科。它为教师提供了严格而又丰富的教学框架。因此,它允许教师为孩子花费更多的时间安排创造性、个性化的学习方案。